reblog:芬蘭。教育改革 | the reality tunnels of Catus Lee
Wednesday February 11, 2009
很多人都知道芬蘭的教育系統是舉世知名的,據OECD(世界經濟及合作組織)的調研,芬蘭15歲學童的學術水平是57個國家之冠。(註:香港的學童成績也不差,但在閱讀能力方面便比了下去。而且,近年對學校系統的問題及紛爭郤愈來愈多。) 很多國家地方的教育官員都曾到當地取經借鑑(本港也有)。所得多少,則是見仁見智。 如果我們從整體角度看,有一些反常理(counter-intuitive)的事實: 兒童七歲才入學,但到15歲時,成效比多學幾年的還好(並非如香港及很多地區般,小小年紀(3、4歲)便開正式學習) 在OECD 國際學童評核(Programme for International Student Assessment, or PISA)成績最好與最差的芬蘭學校,學生的成績(學習成效)只相差4%(香港會是多少?) 有教無類,一視同仁。學校及學生都沒有評級,沒有甚麼資優班與補底班(香港?) 投放於教育的人均資源是US$7500美元,遠少放美國的US$8700。芬蘭的學童免學費,還包括免費午餐及車費(投放資源多=教育質數高?) 芬蘭人口五百多萬,沒有多少天然資源,是小國一個。與香港倒有點相似。